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3年生令和4年度
2022/11/04３年生 開発した商品を店頭販売しました
３年生（地域産業科）は「課題研究」と「総合的な探究の時間（総探）」を一体化して週４コマを使い、「６次産業化」を学年テーマ…
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3年生令和4年度
2022/10/25３年生 クジラのことを町の人に伝えるために
３年生（地域産業科）は「課題研究」と「総合的な探究の時間（総探）」を一体化して週４コマを使い、「６次産業化」を学年テーマ…
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3年生令和4年度
2022/09/27３年生 クジラをイメージさせる商品の開発
３年生（地域産業科）は「課題研究」と「総合的な探究の時間（総探）」を一体化して週４コマを使い、「６次産業化」を学年テーマ…
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3年生令和4年度
2022/06/22３年生 地元でオープン直前のカフェからお話を聞く
３年生（地域産業科）は「課題研究」と「総合的な探究の時間（総探）」を一体化して週４コマを使い、「６次産業化」を学年テーマ…
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3年生令和4年度
2022/06/14３年生 WillとNeedsの重なる部分を見つけて活動をスタート
３年生（地域産業科）は「課題研究」と「総合的な探究の時間（総探）」を一体化して週４コマを使い、「６次産業化」を学年テーマ…
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3年生令和4年度
2022/05/24３年生 地域のNeedsを求めて町に出る
３年生（地域産業科）は「課題研究」と「総合的な探究の時間（総探）」を一体化して週４コマを使い、「６次産業化」を学年テーマ…
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3年生2年生1年生令和4年度
2022/04/122022年度の総合的な探究の時間
2022年度の「総合的な探究の時間」がスタートしました。 学習指導要領の改訂を先取りする形で2019年度より始まった能登…